课程启航，从追寻生命的原动力开始

0-3岁儿童身心发展有何规律？0-18岁每个阶段家庭教育如何指导？2022年10月25日，湖南湘江新区（长沙高新区）家庭教育研究谭艳工作室开启了本年度系列课程展示研讨。

+刘柱副校长致辞+

     本次研修，在美丽的湖南师大附中凌云中学举行。该校刘柱副校长向大家介绍了学校的基本情况，大家了解到这是一所高标准建设、高起点开局、高品位办学的初级中学。学校为承办这次活动做了充分的准备，让大家在美丽的校园如沐春风。刘校长认为：家庭教育是最根本、最基础的教育，做家庭教育大有可为，也要有所作为。

      研修第二环节，领衔教研员张悄老师组织了一场《正面管教》家庭教育沙龙。张老师采取理论与实践相结合的方式，“道术器用”环环相扣，重点体验了三个工具：正面语言、有限选择及启发式提问。

                                                                           +张悄老师家庭教育沙龙+

      每种工具有“关键态度”和“技巧使用”：比如“正面语言”的关键态度是：和善与坚定并行，一次一点进步。技巧使用有：提前告知具体清晰的有效指令，有条件的许可，用孩子明白的暗号手势。并现场请老师角色扮演进行了实操：在姐妹两个吵闹打碎名贵的花瓶之后，一个妈妈严厉责骂孩子，重点在关注花瓶的价格，一个妈妈关注孩子的手有没有受伤，其背后是“爱”的表达，表演者和观看者都有很切身的体验。和善有助于孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必须的生活和技能。

      研修第三环节，工作室成员邓慧、张莎莎、王敏三位老师分别展示了0-3岁家庭教育指导课。邓老师的主题是《以爱启航，悦伴成长》，以讲述0-3岁婴幼儿的身心发展规律为主，关注孩子早期的语言发展、动作发展、性格发展和气质发展。张老师的主题是《点亮灯塔，照亮人生》，以0-3岁的智力发展特点为重点，用自己培育小孩的亲身经历为案例，养育小孩既要遵循天性，又要提供良好的环境氛围，做到科学育儿。王老师的主题是《0-3岁儿童感觉统合家庭教育》，分享了五大核心原则：安全原则、自主原则、以儿童为中心原则，循序渐进原则、丰富性系统性原则，并用带来的布娃娃现场予以演示。

+感统训练现场演示+

                                                                          + 谭艳老师总结+

     之后，工作室主持人谭艳老师引导所有成员对0-3岁课程进行回顾反思，指导大家立足于课程设计的“道、术、器、用”和“课程实操性”进行提炼，使每位成员在设计课程上有清晰的方向。各小组也对课程优点加以总结，并提出了课程修改建议，这些都将为0-3岁家庭教育精品指导课程的打造提供参考。

一堂课程推出、一次集体研修都不容易，是工作室成员们心力和智慧的结晶。而最重要的，是每个成员都在积极参与每个阶段人的研究，体验越多付出越多，收益越大，正如谭老师常常说的那样，在学校做家庭教育，是真正的“育人自育，自育育人”，在这条不一样的教育道路上，我们终将遇见最美的自己。