── “农村社区学习中心为残疾人服务”项目经验交流会纪要

　　为贯彻中国成人教育协会2014年工作会议精神，进一步做好农村社区学习中心为残疾人服务项目，提升农村社区学习中心为残疾人服务的能力，由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心举办的“‘农村社区学习中心为残疾人服务’项目经验交流会”于2014年4月16日在浙江省慈溪市周巷社区教育学院召开。中国成人教育协会常务副会长、中成协终身教育与学习研究中心主任谢国东、浙江省教育厅职成教处副调研员张惠平、慈溪市教育局副局长孙剑波，以及慈溪市社区教育学院、周巷镇教办和镇社会事务办公室等有关领导和老师出席了会议。孙剑波副局长在会上致辞，会议由张惠平副调研员主持。

　　会上，周巷社区教育学院叶晓斌校长、德清钟管镇成人文化技术学校蔡国庆校长和慈城镇成人中等学校刘建国校长分别向与会人员介绍了各校经验。周巷社区教育学院自该项目立项以来，通过信息检索、实地调查和服务实践，致力于探讨为残疾人服务的有效路径，初步探索出行政服务、民间服务和数字化服务为主的服务路径，开展了多种形式和内容的残疾人教育培训活动，有效地促进了政府和民间组织及个人为残疾人教育培训服务，增强了残疾人的学习动力和学好多种知识的信心，为残疾人社区教育服务提供了新的经验。德清钟管镇成人文化技术学校在项目实施过程中提出“四个起来”，即：创设活动，丰富生活，改变残疾人精神面貌，让他们的心情乐起来；多方协调，促进就业，服务残疾人自强致富，让他们的口袋鼓起来；志愿服务，放映电影，开展“光影新世界”，让他们的眼睛“亮”起来；全心服务，努力帮扶，完善残疾人基本生活保障，让他们的生活好起来。目的在于让残疾人过上无障碍的生活，为残疾人服务探索新路。宁波市慈城镇成人中等学校实施为残疾人服务项目，坚持对政府不越位、补好位的原则，将项目实施融入学校的常态工作当中，开展多层次、多形式、多内容的残疾人学历教育、技能培训和社区教育，积极与当地残联互动，开展多种活动。慈溪市桥头镇成人学校、横合镇成人学校也在会上交流了为残疾人服务的做法，通过帮助残疾人从事设施农业、开展残疾人各类技能培训，努力为残疾人服务。慈溪市教育局教研室介绍了庵东镇成人学校在实施本项目过程中构建的“一联四援”助残模式，即：建立成校与当地政府、残联、企业、残疾人家庭等多方联动机制，对残疾人开展心理援助、家庭援助、资源援助、创业援助，营造浓厚的社会助残氛围，促进残疾人自立、自强、自信。

　　会议对今后如何进一步实施该项目进行了讨论，与会人员提出了许多建设性意见和建议。中国成人教育协会终身教育与学习研究中心研究员蓝建女士通报了项目进展情况，提出了今后进一步开展该项目的实施意见，着重阐述了社区学习中心为残疾人服务项目的创新性和前卫性，充分肯定了各项目点做出的巨大努力。要求项目组及各成人学校需要继续提高服务意识，不断增强服务残疾人的能力，项目组将努力发掘更广泛的为残疾人服务资源，进一步巩固和发展社会各方面的合作伙伴关系，以期促进该项目的可持续发展。

　　最后，由中国成人教育协会常务副会长谢国东做会议总结。谢会长从国际人权保障和以人为本的科学发展观的高度，阐述了实施该项目的重要意义，充分肯定了各项目点为此付出的巨大努力和取得的突出成绩。着重向致力于为残疾人服务战线上的社区教育工作者提出了“五个一”要求，即树立一个以人为本、服务弱势群体的理念，弘扬一种勤奋、奉献的精神，要有一个充分利用多方资源的策略，遵循一个学习与创新的原则，保持一个乐观自信的态度。希望各项目点充分发挥作用，组织动员社会更多的人参与该项目的实施，不断创新助残模式和方法，特别是要突出本项目的特点，不断开创项目实施的新局面，取得新成绩。

　　“农村社区学习中心为残疾人服务”项目是中国成人教育协会终身教育与学习研究中心承担的联合国教科文组织“农村社区学习中心（CLC）能力建设”项目的子课题。该项目于2012年启动，2013年立项，分别在浙江省慈溪市周巷社区教育学院、宁波市慈城镇成人中等学校、德清县钟管镇成人文化技术学校设立项目点组织实施。上述3校作为联合国教科文组织亚太地区教育局、中国教科文全委会秘书处和中国成人教育协会联合授牌的农村社区学习中心（CLC）项目实验点，在用终身教育和终身学习理念推进我国农村成人教育改革发展的进程中，致力于为残疾人服务，以期促进弱势群体享有平等的受教育机会和学习的权利，为农村经济社会发展，建设社会主义新农村而不懈努力。