── 开创金沙社区教育学校蝶变发展的美好未来

　　金沙社区教育学校工作在金沙街道党工委、办事处的领导重视和关心下，在青羊区社区教育学院的正确带领下，按照健全组织、整合资源、创新载体、全面推进的要求，充分利用社区教育学校、市民学校、社区教育工作站、社会力量办学机构等举办各种讲座和培训。以活动为载体，广泛开展多种形式的社区教育活动。营造“人人学习，终身学习”的浓厚氛围，推进社区教育工作不断取得实效。

一、金沙社区教育学校概况

　　金沙社区教育学校位于街办二楼，面积100余平方米（含办公室），可一次容纳60余人培训上课。学校配有空调、电脑、投影、音响设备等，是培训学习的一个好环境。

　　金沙社区教育学校主要通过整合社区、中小学和幼儿园、企业等资源来重点加强对青少年的思想道德教育、对居民的人文教育、对饮食街餐饮企业就业人员的服务技能培训，同时有机融合各种本土教育活动，提升对金沙“太阳神鸟”文化内涵的认识，凸显金沙人文特色，发挥“人文惠民教育”在辖区经济、社会发展中应有的促进作用。同时，通过不断培育来为打造精品社区创造条件，以打造大家认同的社区教育品牌的模式来提升教育发展的空间，扩大知名度和影响力，提高发展水平和服务能力。

　　金沙辖区内有丰富的教育资源：有宽敞明亮的金沙社区教育学校和规范的社区教育工作站（引领社教工作的主阵地）；有驰名中外的金沙遗址博物馆（开展爱国主义教育的基地）；有青羊区石室联中、金沙小学等名校（社区、学校互动的优质教育资源）；有西单商场、百安居等商场广场（举办大型惠民教育活动的特殊载体）；有金鹏、中育、金丫丫、蒙特梭利等特色幼儿园（幼教惠民的主阵地）；有名师堂、学大教育、新东方等社会办学服务机构等（个性化教育惠民服务的优质机构），有一批热心教育公益事业的老领导（“五老”关爱队伍），有舞蹈队、太极队、腰鼓队、摄影队等多支社区教育志愿者队伍（各种慰问、庆典活动的重要支持力量）。

二、组织机构健全，组织领导有力

　　街道成立了社区教育工作领导小组，由街道党工委副书记任金沙社区教育学校校长，社教专干任常务副校长，负责推进社教工作；同时，学校聘请街道党工委书记和办事处主任担任名誉顾问。各社区成立了教育工作站，由社区书记担任负责人，督促社教工作人员开展各种教育活动。金沙社区教育学校引导各社区教育工作站自主开展各类教育活动。

三、工作中的主要做法

　　（一）在摸索实践中初尝社区教育的“甜果”美味——金沙“民工公寓”与金沙第一个学习型社区

　　在初期，以“学习型社区”创建为引力，着力引导打造金鹏社区学习氛围。金沙社区教育主要通过争取领导的肯定和支持，同时在开展各种教育活动的过程中想方设法赢得各方的支持与配合。通过开展居民健康培训、暑期青少年学习辅导、居民文明素质讲座等惠民教育服务活动，不断扩大社区教育的影响力。比如，通过在金沙建筑工地举办民工夜校，开展“安全自我防护、维权、法制培训”等设奖讲座，取得了立竿见影的效果。当金沙“民工公寓”的幸福生活四散传播开来后，吸引了中国劳动部权益司的领导来实地进行了视察，并现场为民工解决了合法权益的维权诉求。视察中，部领导还肯定了此项工作的鲜明特色和积极意义，对保障农民工合法权益、更好发挥其建设能动性起到了很好的借鉴影响和示范作用，这就是金沙社区教育初次尝到的“甜果”美味。除此之外，学校还特别注重辖区文化辅导员与文艺骨干的人力资源整合利用，形成合力，大家一起广泛开展趣味性、创新性、大众性的教育活动，不断满足辖区居民多样化的学习教育需求。2005年，成功打造出了金沙辖区第一个“学习型社区——金鹏社区”。

　　（二）在整合借势发展中打造金沙特色社团——金沙“太阳神鸟考古队”

　　在社区教育后续发展中，学校积极争取街道的有力领导和社教办的大力支持，按照青羊区社教委办的工作要求，大力整合辖区金沙遗址、金沙小学等优质教育资源，引导各社区积极参与，积极争取街道各相关科室的理解和配合，聚合力量形成合力，通过开展一系列围绕“金沙太阳神鸟”主题的活动，紧紧抓住青少年这个特殊的群体，街道、企业、学校、社区等多方联动，极大地扩大了教育的影响力，增强了教育成效，赢得了辖区居民的赞誉。最终形成了有金沙人文特色的“太阳神鸟考古队”特色社团。

　　（三）扎实开展各类教育活动打造惠民教育优质服务平台，成功创建成都市规范化社区教育学校

　　通过扎实开展各类教育活动，金沙辖区的一系列教育活动越来越有影响力和吸引力。

　　1．金沙小学开展的“学生节日小报”活动吸引了中央文明办谭陆、喻中跃等领导的实地调研，街道、社区、学校都积极参与其中，汇报了共同参与的一些做法和好的经验，两位领导给予了充分的肯定和高度的期望。

　　2．2012年11月，区政协桂建梅主席亲临金沙调研街道工作，针对金沙开展的宣传教育活动、“文化墙”教育精神、惠民工作等进行了重点讨论和交流，对金沙辖区的教育发展给予了充分肯定和高度关注，给出了许多好的发展思路，寄予了金沙“人文教育”殷勤的期盼。

　　3．金沙社区教育学校、劳保所、团委等组织的对金沙餐饮业人员的金沙文化服务理念、就业政策、再就业技能水平和心理素质培训，吸引了金沙商会餐饮业成员单位的积极参与。高雅文明的蜀文化理念激起了学员的兴趣，契合了餐饮企业的需要，满足了学员继续教育和岗位培训的服务需求，提升了辖区餐饮业的服务水平，促进了辖区餐饮业的良性发展，实现了教育服务于经济发展的功能。

　　4．金沙社区教育学校坚持把教育与公民道德建设、群众文化活动、精神文明建设等相结合，实现社区教育与各项工作的协调发展。辖区开展的大型宣传教育活动吸引了名师堂、新东方等社会力量办学机构积极主动的参与，西单和百安居等企业、金鹏和中育等幼儿园也踊跃加入，全民终身学习理念宣传深入人心，优质早教成果展示人人关注，这种精神上的惠民活动赢得了群众的赞誉和辖区居民的欢迎，形成了良好的多赢格局。

　　5．金沙社区教育学校积极引导各社区精心组织开展活动，不断满足社区不同层次的科学知识、文化生活等需求。为了提高社区居民的整体素质，学校长期组织开展思想道德教育、公民基本道德规范、法律法规、消防安全知识、科普、健康教育等讲座，利用社区图书阅览室吸引居民、学生免费看书阅报，学习科学文化知识、职业技术。引导各社区教育活动站自主开展丰富多彩的文体活动，组建舞蹈队、太极队和摄影队等文艺志愿者队伍，在节假日里开展各项文体惠民服务活动。

　　6．教育服务于满足青少年素质教育的需要。为切实加强对未成年人的素质教育、思想道德和法制教育。各社区利用节假日组织辖区内中小学生进行《青少年心理咨询讲座》《远离毒品珍爱生命》等讲座，引导青少年参加公益劳动，走访孤老、打扫卫生，陶冶了情操，锻炼了意志。

　　（四）在教育惠民实践中深入打造各具特色的精品社区，实现社区教育发展的蝶变——一个社区一个品牌

　　近年来，随着金沙辖区的加速发展，社区教育的发展对各种宣传教育活动的投入需要越来越多，构建和谐金沙的力度越来越大、要求也越来越高。

　　街道投入了十余万元在金鹏社区实施了金沙特色的“文化墙”改造工程，“文化墙”工程的修建，传承和弘扬了传统文化，提升了金沙辖区的文化品味，与金沙遗址博物馆的古蜀文明形成了相得益彰之势；有效提升了金沙的对内对外和旅游形象，提升了金沙的知名度和美誉度；开辟了国学育人和青少年教育的新阵地。“文化墙”将金沙辖区的人文气质整体向上提升了一大步，为“宜人、宜业、宜居”金沙的人文美景画上了浓墨重彩的一笔。这为以后金鹏社区教育工作站的发展态势做了美妙的铺垫，埋下了绝佳的伏笔。

　　除了日常各类宣传教育活动的经费投入外，针对社区发展实际，着眼于未来发展。根据区委提出的以“五星品质”建设“五新青羊”的宏伟目标，作为拥有深厚历史文化底蕴的金沙街道，如何把“五新青羊”建设中树立“文化之都”新标杆和构建社会建设新典范的要求深度融合起来，打造“领导满意、群众认可、具有较好针对性特色性社会服务功能、较强示范性和较高知名度”的精品社区，成为谋划推动实现金沙社区教育大发展、大跨越的工作重心。街道大力争取区上的支持，投入巨资主动规划打造同怡惠民社区，引领辖区在发展中弘扬金沙古蜀文化精神，用文化视野进行教育惠民活动的提档升级。金沙社区教育学校也不失时机地提出了打造同怡惠民精品惠民社区的方案，社区的教育工作者被赋予了高位快速发展的使命。作为拥有1000余平方米新办公用房的文体惠民社区，同怡成为金沙新一轮文化教育和社区基层基础建设的首开之笔。

四、金沙社区教育工作的未来展望

　　未来金沙辖区社区教育工作的提档升级将是一个“蝶变”的过程。金沙社区教育学校将大力拓展寓趣味性、大众性、创新性为一体的“金沙文化惠民”教育的影响力和发展空间，深度整合各种有效教育力量，形成挖掘发展金沙遗址文化、传承创新“太阳神鸟”文化内涵的发展合力；聚联各方支持与配合，形成以金沙惠民文化引领发展的牵引力；让教育凝聚民心和归属感，促进人与人的和谐交流，增强居民和谐发展的力量之源；充分利用辖区文化辅导员与文艺骨干的人力资源优势，以打造同怡精品社区为着力点，以“金沙文化惠民”的理念指引社区借鉴好的经验来周密安排教育活动，带动其他社区教育工作站以饱满的激情开展更有意义和成效的教育实践活动；让教育成为居民随时随处都可以看得见、用得着的宝贵精神财富；让社区居民都能享受参与教育带来的生活品质的提高，生活情趣的增多，家庭生活氛围的和谐；引导金沙居民和谐发展，在传承金沙文明乐学中完善自我；从而开辟出一条金沙文化惠民促进安定和谐、让“老有所乐、幼有所学、成人有所得”的和谐发展之路，谱写出“金沙惠民教育腾飞”的华丽篇章，引领社区朝更加美好的未来和谐发展，为金沙的繁荣发展奠定坚实的和谐氛围。