社会在进步，科学在发展，构建终身教育体系，建设学习型社会是党和国家提出的新的教育方略，是对教育未来发展的重大战略部署。社区教育的核心价值，就是让社区居民生活更加美好，满足广大人民群众终身学习的多样需求，充分利用现有教育资源和社会资源，加强继续教育、服务民生、满足需要，提升乡镇居民的整体素质，具有十分重要的意义。

　　一、创建学习型组织，围绕中心工作，服务大局，是社区教育的需要

　　学习型社会是现代社会发展的一个重要特征，是知识经济时代和经济全球化的必然要求，党的十六大把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为建设小康社会的一个重要目标是落实科学发展观的重要体现，是建设有中国特色社会主义现代化社会的重要举措，终身学习型社会的建立，必将以社区学习型建设为载体，立足于社区，服务于社区，发展于社区，以服务于当地经济为目标，正确定位，科学谋划，积极实践，勇于创新，努力营造一个时时都是学习之时，处处都是学习之地，个个都是学习之人的现代化社会。要明确服务对象，是社区的全体居民，要把单个的家庭组织起来，要学会对居民合理分类，按年龄段分成婴幼儿、青少年、成年人、中年人。按职业分成党员干部、企业职工、个体经营者，社区居民等。要了解服务对象有那些要求，是需要思想教育、技能培训还是文化休闲系列培训，然后来确定我们的服务方向，提供优质服务。社区教育中心必须成为创建学习型社区的业务宣传者。首先要加强理论业务学习，深入研究面临的新形势，新任务，新要求，及时掌握新信息和新知识。其次发掘身边资源，运用多种宣传工具，积极营造氛围，加大宣传力度，更新思想观念，切实使创建学习型社区的各项活动成为广大居民的自觉行动。终身学习已是当今社会发展的必然趋势，是构建和谐社会的基础。推进学习型社会建设在社区乃至社会发展中起着先导性、全面性、基础性的作用，并已成为促进社会全面、健康、持续发展的一种全新模式，学习已成为人们内在的需要。发展社区教育，创建学习型组织更成为时代的要求，历史的必然。

　　二、创建学习型组织，围绕工作目标，服务基层，是社区教育的补充

　　以人为本，整合资源特别是整合社区内学校教育资源，发挥学校资源的最大效益，促进学校与社区互动，发挥学校在学习型社会建设中的主力作用。可利用寒暑期、周末，借用学校的电脑房、音乐室、艺体馆、劳技实验室等来进行社区教育活动，同时反过来也丰富了学生的假期生活。一年中学生的在校时间只有40周，每周5天，40×5=200天，全年365天，也就是说，全年还有165天时间不在学校内，脱离学校教育，游荡在社会上。因此，不少青少年受到了不良社会风气的影响，不思上进，不求进取，整天东游西逛，无所事事，好逸恶劳，放松要求，自甘墮落，有的迷恋网吧，玩游戏机，通宵达旦，整夜不归，更有打架斗殴，辱骂他人，甚至染上赌博吸毒的恶习。因此如何把他们组织起来，补上学校缺失的教育，关心关怀他们的学习和生活，积极引导他们参加街道、社区的各种文化活动和社会公益活动，配合学校德育工作，加强道德和法制教育，参加的身心健康发展。如：街道组织的法制教育，经常请法院、检察院的同志来街道、社区作这个方面的讲座，让他们学法、知法、懂法、守法，从小养成文明礼貌、遵纪守法的好习惯，收到了不错的效果。又如海峰社区的青少年校外文化补习班，充分发挥社区辅导站退休老教师的作用，针对这部分青少年学生，首先在思想上给予关怀、呵护，鼓励他们树立信心，帮助他们分析问题，找出原因，耐心进行心理辅导和文化辅导，有针对性地进行帮教助学，充分发挥其在学习上的主观能动作用，受到社会、家长的一致好评。学校是终身学习者的培育之地。学校教育是终身学习的基础，学校帮助学生树立终身学习的理念，传授终身学习的方法，提高终身学习的能力，使社区成员的新生代都成为终身学习者，这是学习型社会形成的重要基础。

　　三、创建学习型组织，围绕工作重点，是社区教育的延续

　　社区教育是学习型社会建设的基本手段，学习型社区建设是社区教育进一步深入发展的目标，因此要提高社区学校的办学水平，推进学习型社区建设。开展终身教育的重要载体，就是社区学校要以全面提高社区成员的素质为出发点，发挥学校资源的最大效益，取得学校的支持。同时社区教育又是学校德育教育的延伸，社区教育的内容要贴近学生，贴近居民，贴近实际，贴近生活，要突出“做一个有道德的人”。

　　这个主题，拓宽思路，创新形式，提升文化软实力，增强凝聚力和创造力，主动适应时代发展，全面建设小康社区。要重点进行国情、省情、市情三情宣传；革命吏、建设史、改革开放史三史教育，使广大居民和广大青少年增强共产党好，社会主义好，改革开放好和伟大祖国好的情怀，努力做社会主义核心价值体系的弘扬者和实践者。社区教育应坚持“教育即服务”理念。关注社区居民的内心满意，追求服务品质，服务效率，服务态度三个要素的“领先一步”，实施“五心战略”，以热心、贴心、耐心、真心、细心赢得社区居民的满意，以我们周到的服务吸引社区居民积极主动地投身终身学习。创建学习型社区，促进人的全面发展，提高生活质量，面向社会成员开展多层次、多形式的公民道德教育，职业技能教育和社会文化生活教育，培养高尚情操和健康生活情趣，为全面建设小康社会，促进人的全面发展，构建和谐社会的目标而努力奋斗。如街道组织的“党是阳光我是苗”征文演讲比赛、“继承革命传统，唱响红色经典”、参观国防工业园、畅想文明昆山城。海峰社区组织的“文明之星”评选活动，都是不错的社区教育形式。

　　四、创建学习型组织，勇于实践，开拓创新，是社区教育的发展

　　学习型社会是指以社区终身教育网络和学习型组织为基础，能保障和满足社区成员基本权利和终身学习需求，从而促进社会人员素质和生活质量的提高，以及社区可持续发展的一种新型社会。创建学习型家庭，学习型单位对社区建设至关重要，学习型家庭是学习型社区建设的重要基础。创建学习型企事业单位，让职工树立终身学习的理念，既有助于全面提高员工的职业素质，革新能力和团队精神。还有助于营造尊重劳动、尊重人才、尊重创造的企事业文化环境。形成工作学习化，学习工作化的氛围和机制。特别是在知识经济的时代，现代教育将成为知识经济、民主政治、先进文化之母。在知识经济时代的背景下，人们再也无法在青少年时期，在全日制学校里完成他一生所需要的全部知识与技能，因此终身学习、全时空学习、自主学习成了人们生存和可持续发展的第一需要。党的十七大提出，要建设“全民学习，终身学习的学习型社会”是落实科学发展观的重要体现，是建设有中国特色社会主义现代化社会的重要举措。党的十八大首次提出，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。因此发展社区教育，提高全民族的整体素质，具有十分重要的战略意义。社区教育是一个系统工程，要动脑筋，想办法，精心组织，敢于摸索，勇于实践，全面普及，创新发展。如街道组织的“亲子教育”“我为昆山作贡献”“老年大学”“残疾人教育”组织老年人舞蹈队、秧歌队，成立老年活动中心，创建图书室、阅览室、电脑室、棋牌室等，不断提高社区教育的内涵，使社区教育深入到社会的每个角落，不断提高、普及、发展。

　　社区教育作为构建全民终身教育体系的基础工作，对维护社区稳定，促进经济社会的和谐发展，具有极其重要的战略意义，因此创建学习型社区，倡导终身教育理念，打造终身教育特色，让老百姓在学习中享受欢乐，在学习中感悟幸福。只有这样，我们的社区教育工作才能做大做强，真正为学习型社会做出应有的贡献。社会实践，让他们离校不离教，离校有人教，促进他们