背景缘由

　　古人云：“百善孝为先”，孝敬父母长辈乃至“老吾老以及人之老”是我们中华名族的传统美德。近年来，社区教育打造“草根”品牌，力争用群众喜闻乐见的方式，传播文化知识，吸引居民参与各类学习活动。中国孝文化是家庭养老模式赖以存在的思想基础，中老年人也属社会弱势群体之一，应给予更多的关心。为此，以中国传统孝文化为基础，以社会主义核心价值观为导向，以孝德文化墙、孝德故事讲演比赛等为载体，用身边事教育身边人，建构符合新时代社会特点的孝德教育是构建和谐社会的内在要求，是应对老龄化社会的有力措施，具有非常重要的现实意义。

　　然而，孝德教育严重缺失的问题比较突出。社会教育的缺失是孝德传统世风日下的重要原因。而家庭教育中，父母对子女“不求回报”式的道德期望与子女漠视对父母的尊重、感恩，也对孝德教育的缺失负有责任。此外，在当前的学校教育中，重视“教书”，而弱化了孝道教育、责任意识等“育人”内容。现如今，学校教育以分数论英雄，学校德育在方法上，单向灌输多，双向理解少；集体受教多，个体选择少。可见，社会教育、家庭教育及学校教育中均存在“重智育轻德育”的现象。

　　基本做法

　　一、成立孝德教育工作领导小组及工作室

　　为培育践行社会主义核心价值观，引导居民尤其是中小学生学习、传承、弘扬孝德文化，营造良好的孝老敬亲的社会和谐氛围，推动中华优秀传统文化的传承和发展，经镇党委、政府批准成立泗泾镇孝德教育工作领导小组并在社区学校设立工作室。工作室组建了三支队伍，即孝德文化宣讲队，开设“孝德讲坛”传播孝德文化；组建孝德文化演出队深入基层，送戏上门，开展“孝德演坛”；组建孝德文化援助队深入居民区开展“孝德论坛”，这些举措均实现了我镇的包容和谐，促进不同文化、民族、阶层之间的交流沟通、理解互信、文化认同。

　　二、开展“小手牵大手 孝德心连心”****活动

　　2012年，松江区泗泾镇为了落实社会主义核心价值观，从“友善”入手，从传统文化中的“孝”文化做起，参照《新24孝行动标准》，以“敬老、爱老、助老、养老”为主题，成立“心系老人·孝感泗泾”活动领导小组，由泗泾镇社区学校筹划，镇精神文明建设委员会办公室主办，联合镇团委、妇联、文体所等八个职能部门共同组织实施开展“心系老人·孝感泗泾”主题系列活动，即“12·1”孝心工程，以十二种形式宣传“孝文化”。

　　1、布置一道文化墙：选址人流量密集的泗泾小学旁刷制《新24孝》图文解说版墙画。

　　2、布置一座主题公园：选取泗泾公园内部宣传栏，布置打造一座“孝文化”主题公园。

　　3、组织一次征文活动：在全镇范围内征集发生在本镇的孝感故事案例。

　　4、教唱一首歌：在暑期安排专业合唱老师前往27个居委为广大学生教唱《孝心不能等待》主题歌。

　　5、举办一场演讲赛：在本镇企事业单位发动，组织青年讲演“你心中的孝”。

　　6、建立一张关爱卡：为本镇老年人建一张关爱卡，提供免费理发等多项服务。

　　7、编写一本《新24孝》：选定《新24孝》的图文解说版编辑印刷4万册，免费赠送发放至本镇社区居民和兄弟单位、学校。

　　8、举办一场故事赛：全镇居委各推选一名小选手参加比赛，并评选出一、二、三等奖。

　　9、评选一批孝星：镇社区社事办负责举行首届“泗泾镇十大孝星”评选活动。

　　10、排演一台戏：广泛征集说唱、小戏、小品为主的文艺节目下居委巡演。

　　11、开设一堂孝德课：借托本镇伦理道德案例，推出孝德讲堂课程，在全镇24个居委学习点进行巡讲。还设计了成人版、学生版《孝心打分问卷调查》，邀请社区居民为自己的孝心打分。

　　12、出版一本作品集：创作与“孝”文化相关题材的剪纸、书画、摄影、面塑、布艺、纸艺等类型的新作品汇集成册。

　　三、实施孝德文化“四进”工程

　　1、进社区。2013年，为触及居住在泗泾镇的每一位居民的灵魂，泗泾社区学校党员教师孝文化巡讲团全年分别前往各居委进行孝德教育文化传播。截止至今，我们党员教师下居委、进企业、访军营共30次。此外，经过多番思考与讨论，从居民的日常生活着手，将6.5万份孝文化宣传折页、3.3万张孝招贴画年历、1600顶孝广告伞、4000条印有“孝行天下”字样的毛巾、3000件印有“孝行天下”字样的T恤以及1万只拎袋，分发给社区居民，让孝德教育的种子洒落在社区的各个角落。

　　2、进企业。截止十二月份，社区学校印刷出版了《24孝剪纸》、《新24孝剪纸》4万册、《“心系老人·孝感泗泾”****活动作品集》、《“心系老人·孝感泗泾”主题征文集》、《“心系老人·孝感泗泾”****活动汇编》五本读本6000册以及孝文化招贴画4万张，免费发放到全镇27个居委学习点和企事业单位。

　　3、进学校。暑假前夕，社区学校向镇内中小学生发放“孝文化“打分表，、成人版“孝文化”打分表，并及时回收进行数据统计分析。“成人版测试标准是根据此前国家发布的《新二十四孝行动标准》来打分；中小学生版是邀请校长、专家、行政领导等共同探讨制定的24条打分标准，包括“经常表达对父母的爱意，对父母的爱要说出口”、“不向父母要不适合自己的东西，不过分花销，不攀比”、“自己遇到困难、困惑时，要征询父母的意见”等指标。社区学校向镇内中小学生发放“孝文化“打分表3226张，回收率78.9%；发放成人版“孝文化”打分表963张，回收率89.8%。打分表规定得90分以上为优秀，70分以上为合格，70分以下为不合格。

　　4、进军营。结合八一节日，社区学校将孝德教育作品进军营巡讲，并输送教师前往军营进行创作“孝”主题相关的剪纸、面塑、书画等作品，通过具体操作感知孝文化的精髓，触动军队官兵的神经末梢。

　　四、开展“小手牵大手 孝德心连心”****活动

　　2015年，为了让学生在活动中体验，在实践中感悟，引导学生学习、传承、弘扬孝德文化，推动中华优秀传统文化的传承与发展，联合全镇中小学幼儿园开展“小手牵大手  孝德心连心”****活动。

　　1、出好一期板报。各校以班级为单位以“小手牵大手 孝德心连心”为主题出一期黑板报，通过板报宣传、普及孝德文化。

　　2、上好一节班会。各班以“小手牵大手 孝德心连心”为主题，结合班级实际，上一节主题班会，通过学生和家长的参与，感受到学习、传承中华美德的重要性。

　　3、学唱一首歌曲。为广泛传唱孝德教育，各校学唱学生版《孝亲敬老歌》，将孝亲敬爱的传统美德牢记心上。

　　4、演讲一个故事。各年级班主任通过校讯通等形式让家长和孩子一起在家讲一个孝德故事，通过家长和老师的精心辅导，每班挑选一位学生参加校孝德故事演讲比赛。

　　5、绘制一张小报。各班开展以“小手牵大手 孝德心连心”为主题的小报绘制活动，将学生对“孝文化”的理解、感悟通过小报的形式呈现出来。

　　6、撰写一篇案例。为彰显孝德教育效果，全体班主任以年级组为单位撰写“践行孝心”的真实故事案例，将本次“孝文化”****活动效果交流分享，每校推荐20篇参与镇案例评选。

　　7、开展孝心打分。各校在开展相关活动的基础上发放孝心打分表，打分表分学生版和家长版，每位学生必须与家长一起完成，班主任统一回收并按照统计表格填写，交教导处汇总后传给镇孝德教育工作室。

　　除此之外，各校可根据自身特点开展各种活动：例如各校根据班级实际，开展一次“孝心日”活动，要求学生在“孝心日”能做到：（1）、对父母说一句问候或感恩的话（2）、为父母捶一次背（3）、给父母递一杯茶；（4）向老师、同学问声好；（5）、给老师写一封信，写下自己想要对老师说的话，表一个决心，引导学生注重感恩体验，逐步养成孝德行为习惯。

　　五、启动“新12·1”孝心工程

　　2016年，以党的十八大五中全会精神为指针，努力培育和践行社会主义核心价值观。孝德教育工作室将征集多方意见，制定好工作规划，为我镇孝德教育健康持续发展提供保障，社区学校开展新“12·1”孝心工程。

　　1、举办“捕捉孝的瞬间”摄影展

　　今年3月起，我们在全镇范围内开展“捕捉孝的瞬间”摄影作品征集活动，共收到体现孝德题材的照片86张，邀请摄影协会资深会员进行评定奖项。将获奖的作品做成展板到基层和社区巡展。近期，孝德文化摄影获奖作品汇编成册，正在编辑出版中。

　　2、开展一系列孝德论坛

　　5月12日，我们开展“老人与子女同住好还是分开住好”为主题的孝德教育论坛首场辩论赛。次月，在润江等居委开展多次辩论，观众互动强烈，好与坏各自阐述，法律顾问讲解老年人权益保障法，活动得到社区居民的好评。

　　3、开展一系列“四进”活动

　　暑期，我们的孝德教育巡讲团走进居委，为中小学生传播“孝”的种子，为关心下一代思想道德建设做出努力。

　　4、设定“孝行日”，开展“树立孝的标兵”孝星评选活动

　　在重阳节来临之际，我们发动全镇居民运用微信参与“泗泾镇第二届十大孝星”评选活动。10月9日，在镇文化活动中心剧场举行“礼治社区——孝行日启动仪式”，倡议将每年10月的第2个周日定为“孝行日”，每年设定一个主题，今年“孝行日”的主题是“常回家看看”，在本镇营造关心老人、尊重老人、善待老人、孝敬老人的良好氛围。“新12·1”孝心工程以学习者为中心，激发居民学习的内在动力，发挥广大学习者的主观能动性，推动社区教育主体性发展，让居民依靠自身的力量智慧，解决社区事务和社会矛盾。

　　实践案例

　　通过一系列孝心工程活动的举行，“孝”文化的观念深入人心，精神上的提升带动行为上的变化，尊老、爱老现象从自身做起，营造了良好的社区文化氛围。社区将通过开展“心系老人·孝感泗泾”****活动，引导父母用科学的方法教育子女，做尊重、关爱和理解子女的长辈，使子女做感恩图报、尊重父母、孝敬长辈的好孩子。切实的做到丰富社区居民文化生活、拉近邻里之间和谐关系。真正做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以人之幼”。

　　实践案例： 将“孝心”转变为“孝行”

　　2014年10月12日，社区学校收到居民“冰红茶”发来的微信：“响应老师‘从孝开始，从我做起’的号召，带着老丈人和丈母娘去崇明旅游，祝老丈人六十岁生日快乐，我们一家人玩得很开心”。原来他的老丈人是个残疾人，腿脚不便，没出过远门，也没见过岛屿和大海，这次子女趁老丈人生日之际，带他去崇明旅游，了却了他的愿望。这个女婿也是在听了我校的孝德讲堂后，深受我们宣传的新24孝中有“为父母举办生日宴会”、“节假日与父母共度”、“带父母去旅行”等行动标准的启发，所以安排了这次活动，把深藏在内心的“孝心”转变为“孝行”。此外，据泗泾镇信访部门统计，2014年上半年家庭和邻里纠纷的信访上访问率较往年同期下降11个百分点。

　　主要成效

　　泗泾镇孝德教育活动历时近五年，范围遍及全镇31居委，参与或受教育达10多万人次，其中近六成是成年市民。该系列活动开展后，取得了较好的成果，据镇信访部门统计，2014年上半年家庭和邻里纠纷的信访上访率较往年同期下降11个百分点，为泗泾镇的和谐社区建设作出了努力，也为培育和弘扬社会主义核心价值观作出了贡献。

　　通过形式多样、内容丰富的教育活动，潜移默化渗透传统文化、孝德理念，既丰富文教结合活动的形式与内容，也极大地丰富文教结合活动的受益群体，邻里亲友关系更和睦，居民上访率明显下降，成效彰显。

　　推广价值

　　如何挖掘孝德教育的社会效益和经济效益，将其创造性地转化为法律制度的保护对象、经济发展的产业模式和社会治理的多元形式等，都是孝文化在现代语境中可持续发展的路径。社区教育与孝德教育的有效融合需要培育生动鲜活的案例，需要扶持业务骨干的培训，需要遴选领军人物的意识，需要建立典型激励的机制，还需要制定“孝文化活动”评估指标体系等等。

　　泗泾镇“心系老人·孝感泗泾”****活动为孝德教育走进社区做出了表率，对社区教育与孝德教育的融合起到了榜样的作用。由于活动内容丰富、活动形式多样，不仅丰富了老年人的闲暇生活，为其排忧解闷，寻找到有效积极的消遣途径，同时也调动了青少年和中年居民热心公益的积极性。虽然在活动中仍有需要改善和完善的地方，但是所取成效依然卓著，在今后的社区教育工作中还要根据各自社区的特殊性，开展符合本社区实际的社区教育活动，让每个社区居民享受到社区教育的福利，并从中受益，促进社区居民自身及整体精神世界的升华。