12月21日-22日，由长沙市社区教育工作领导小组办公室、长沙社区大学共同举办的2017年长沙市社区教育专干学习团队打造能力提升培训班在长沙社区大学勤业楼一楼报告厅正式开班，来自长沙各区县（市）社区学院、第二批全市示范性社区学习中心、首批全市老年教育示范基地的社区教育专干以及社区大学相关人员共50余人参加了本次培训。开班仪式由长沙市教育局高教处处长丁郭主持。

培训班邀请了中成协社区教育专委会社区学习共同体研究中心主任汪国新、广州市大同社会工作服务中心创始人、广东工业大学政法学院副院长刘静林、中国成人教育协会社区教育专业委员会副理事长庄俭等三位社区教育知名专家授课。

汪国新主任带来了《各美其美 守望相助——谈社区学习共同体》的专题讲座，他认为，社区教育要做好四件事：一是做好顶层设计，二是开展法规建设，三是挖掘、整合、连接、利用教育内在资源，四是转变教育和学习方式。他着重介绍了合建与共学的社区教育杭州样式，从社区学习共同体发展现状、培育社区学习共同体缘由、社区学习共同体是什么、怎么培育学习共同体等四个方面重点阐述了学习共同体建设的理念思路。他认为，学习共同体的意义和价值在于它可以突破社区教育困境，是一种最好的成人学习方式之一。

刘静林教授作了题为《社区组织发展与品牌建设》的讲座。作为广州市大同社会工作服务中心的创始人，刘教授向参培学员详细介绍了该中心的创办历程、取得的成绩和遇到的困难，并从什么是社区组织、品牌意识为何重要、如何打造品牌组织、如何打造品牌服务等方面，和大家分享了许多典型案例。

第二天的培训，学员们聆听了庄俭副理事长作的《市民学习团队的培育与发展》专题讲座。他从为什么要培育发展学习团队、学习团队的特点、学习团队的培育、学习团队的发展等几个方面进行了重点阐述。他指出，市民学习团队，是一个有共同目标，共同的兴趣爱好、可共享信息、共享资源、有一定规则、通过沟通协调的学习活动的群体，具有地域性、自主性、非营利性、开放性、动态性等特点。他结合案例和数据详细介绍了上海市市民学习团队的发展情况，并强调学习团队的建设必须坚持面向人人、体现特色、形式多样、提供服务、资源整合、服务社会等原则。

当天下午，庄俭副理事长还作为现场指导老师和学员们观摩了雨花区黎郡社区、天心区南城社区、岳麓区学堂坡社区。市教育局杨庆江副局长、长沙社区大学林涛副校长陪同庄俭现场观摩。