摘要：为促进老年人健康,新西兰政府积极实施积极老龄化战略,其在政策推进、经费投入、学习型组织创建和学习方式拓展等方面都做了诸多有益的尝试,推行了众多行之有效的举措,使老年人能够系统和持续地参与社会活动,体现出教育模式平行、教育网络多元和代际教育潜力突出等特点。我国老年教育的发展应该根据国情,借鉴新西兰老年教育发展经验,营造老年人广泛参与的法制化环境,落实人口老龄化背景下的资金投入,打造高品质的老年学习型组织团队,培养多样化和个性化的学习参与方式。 

关键词：终身学习; 社区教育; 老年教育; 积极老龄化; 新西兰;

积极老龄化背景下新西兰老年教育研究_白炳贵.pdf