常州市钟楼区永红街道清潭三社区是一个敞开型的老小区，现有住宅大楼85幢，共有2972户居民，总人口达1万人。

　　社区教育是一个大教育的概念，它涵盖了所有年龄段的人群，为婴幼儿、青少年、成年人、老年人提供教育服务，教育的内容庞大繁杂。社区也是人们接受教育和再教育的主要场所。

　　一个社区就是一个小社会。不同的社区由于居民的文化背景、经济、居住环境等方面的差异，构造了不同的社区文化，其中有先进的文化，也有落后的文化。

　　作为政府最基层的组织——社区，怎样把社区教育工作做好，使每位居民都能直接参与到社区建设中来，共同服务、共同受益，多年来永红街道清潭三社区做了积极的探索和尝试。

一、领导重视，组织落实，推动社区教育全面展开

　　1．领导重视：永红街道领导对社区教育非常重视，将社区教育列为社区工作的重要组成部分，成立了高素质的社区教育领导班子，由社区党总支书记为校长的社区教育工作领导机构。

　　2．队伍建设：整合资源，建立了一支以专兼职人员和志愿者为主体的、适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍，注意发挥辖区内的离退休干部、专家、教育工作者的积极性，使之成为开展社区教育的一支重要力量。到目前为止，社区的教育志愿者达70余人，辅导员20人，社区教育专职教师5人，兼职教师5人。

　　3．完善机制：建立广泛的社区教育网络，完善系统的社区教育体系。形成了一个较健全的社区教育网络体系，完善了一个教育阵地，培育了一支较强的社区教育工作者队伍。使社区教育作用得到了充分的发挥，推动了社区教育的健康发展。

　　4．硬件投入：完善了社区教育活动中心（培训站），中心内有各类学校、工作室、艺术沙龙、各类兴趣小组、老年健康俱乐部等。配备了电视机、照相机、DVD、多媒体、微机网络、电教音像设备、千册图书等。社区教育硬件设备的投入为社区教育开展工作提供了有力保证。

二、确立理念，完善体系，不断丰富社区教育内涵

　　紧紧围绕构建和谐社会为中心，突出“以人为本、文化兴社区”的原则，建立和健全开放型的社区教育体系，确立居民终身学习理念，与时俱进的学习思维，促进人的素质全面提高。

　　一是根据居民的需求，全方位、多层次向广大居民提供教育培训服务。二是以“全员学习，带头学习，互动学习，创新学习”的原则，在社区形成“人人学习，时时学习，处处学习”的良好氛围。三是在社区教育的理念上注重加强思想政治理论、科学文化知识、文化素养的提升。四是在社区教育的内容上注重技术职能、科普知识、法律法规知识、环境保护理念等学习培训。五是在社区教育的方式上采取“全民读书”活动及丰富多彩的文体活动。通过各种灵活多样的教育内容和学习方法的合理运用，切实加强了对社区居民的教育，特别是对青少年的教育，进一步优化了教育环境，有力地促进了社区居民和青少年素质的全面提升。

三、努力实践，积极探索，培育民间组织教育载体

　　社区具有多元文化，居民需要的不仅是书本知识，更多的是有利于身心健康的内容。清潭三社区始终把以人为本、服务居民、满足居民群众的多元化的教育需求为工作的出发点，把培育、发展和壮大社区民间组织作为社区教育工作的支撑点，大力培育发展社区各类民间组织，积极探索促进民间组织管理的有效途径，从而推动了社区教育不断向纵深发展。

　　在发展民间组织的社区教育中，首先依据了本社区的特点，按照社区搭台、群众演戏的原则，根据居民的文化需求，组织居民群众开展丰富多彩、健康向上的文化娱乐活动，引导居民自我服务、自我完善。社区民间组织的社区教育中，以科学健身、戏曲联谊、文体交流、医疗保健、文化学习等为主，形成了一个组织体系健全、人员广泛参与的学习、教育和文化活动队伍。并形成了以广场文化、长廊文化、节庆文化、民间文化、志愿者文化为核心的社区居民教育学习模式，促进了社区教育事业的蓬勃发展。社区民间组织如今已成为了社区教育中一支不可缺的生力军。

四、抓住重点，促进人的素质全面发展

　　一是加强党员教育。要求党员做到“三学习一主动”，即：联系实际定期学、重点内容随时学、党员带动居民学，主动上门帮助生活不便的党员学，努力营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。把党员活动中心户建设成为党员教育学习中心、联系群众中心、文化传播中心、文明示范中心，全面推进了学习型党组织和学习型社区的建设。

　　二是加强新市民教育。以新市民学校，把外来人员的管理与教育有机结合起来，为新市民提供自我教育、自我学习的舞台，从而促进社区普法教育、依法治理工作。

　　三是促进全民读书。充分利用社区资源，积极创办各类学校，社区党校、市民文明学校、新市民学校、科普文明学校、青少年法律学校等，组建了精神文明义务宣讲队、党员读书小组、学习沙龙等。而今，党员活动、老干部学习、青少年教育、电化教育、戏曲联谊、谈心活动等多种活动于一体的学习教育环境，陶冶了居民的情操。

　　四是抓特色教育。“365阳光驿站”是社区青少年教育和关爱青少年成长的一个品牌工程。它包含了道德观教育、法制教育、青少年维权、心理咨询、失足青少年帮教和对特殊群体的关爱等内容。
组织青少年开展“模拟法庭”走进社区、“中学生上网利弊谈”辩论赛和青少年成长论坛等活动，把教育性、知识性、趣味性贯穿于一体，达到了寓教于乐的目的。“青少年模拟法庭”还延伸到家长学校，使受教面更为广泛，促进了家庭和谐、社会和谐。“365阳光驿站”在全市推广，入围常州市法制宣传教育“十件好事”之一。

五、拓展教育，延伸功能，构建网上社区教育平台

　　针对网络的普及：2005年，在全市社区中率先建起了社区信息网站与青少年中心网站，构建了具有特色的社区网络教育平台，形成了社区教育工作新的模式。针对思想道德教育：建立网上爱国主义教育基地，组织社区党员、居民群众开展“树市民精神、祭革命英烈”、网上献花祭英烈活动。参与人数达3万多人次。网上道德讲堂让凡人善举成为时尚民风。针对青少年教育:为青少年专门开设网上教育学习冲浪，内容为青少年道德规范教育、法律常识、科普知识、环境保护知识、文化科普宣传、卫生保健宣传等，社区网络教育改变了青少年的求知、学习方式，展现了互动式快乐的学习。

　　如今，社区网站成为了社区居民生活中的一个关注点，社区民心的凝聚点，社区建设与社区教育的一个闪光点。到目前为止，社区网站的点击率达到了123万多人次。

　　清潭三社区由于在实践中不断探索，不断创新，使社区教育得到了充分彰显，使社区教育成为充满朝气、充满活力、充满希望，处处学习，人人上进的良好氛围。促进了居民的人际和谐交往，实现了需求互补、资源共享，促进了人的素质全面发展。同时，广大居民群众对社区教育有了认同度。让“生活在学习中，学习在生活中”变成了社区广大居民群众的自觉行动。