一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，各地纷纷推迟开学，离校时间久了，有的学生难免出现厌学情绪，行为习惯发生改变，对学习丧失兴趣和信心，极少数学生情况比较严重。针对这一现象，保税区（金港镇）决定开展“用心战‘疫’，呵护健康”——中小学复学后学生心理健康教育活动，这也是区镇丁老师心理氧吧2020年重点活动之一。

4月21日下午，教管办组织14所中小学分管校长、德育主任、丁老师心灵氧吧导师团全体成员召开了“用心战‘疫’，呵护健康”——中小学复学后学生心理健康教育工作座谈会。会议由教管办副主任徐玲主持，教管办主任何忠益、社区教育中心老师凌国芬参加了会议。

　　会上，参会人员交流了复学后本校学生存在的共性问题及个性问题，以及针对这些问题采取的解决方法和措施。徐主任作了小结，她指出，当前学生复学后，主要出现的问题是厌学、行为习惯改变、学习兴趣与信心的减弱以及对手机的依赖等，其原因也是多方面的，一是家庭和环境的原因；二是受疫情影响，假期时间太长的缘故；三是学习任务本身的压力。她特别强调要引导学生懂得“珍惜”，让学生意识到疫情之下的学习生活来之不易，要懂得感恩。

　　何主任提出了三点工作要求：一是高度重视，提高认识。要求各校要高度重视学生复学后出现的问题，如果问题得不到及时解决，可能导致学生辍学或其他不良后果。因此，必须采取帮扶、督促，必要时司法介入等措施解决这一问题。二是强化疏导，精准施策。各校要针对不同问题的学生采取不同的办法，切实做好学生的心理疏导工作。可以通过视频、家访等途径，也可以协同村社区、司法部门等单位共同做好相关工作。三是压实责任，凝聚合力。各校要充分利用学校心理咨询室这一平台，发挥心理健康教育老师、班主任及任课老师的作用，对问题学生进行摸底、干预和帮扶，还可以邀请相关专家对学生、教师和家长开展辅导，家庭、学校、社会三方合力做好学生心理健康教育工作。

　　最后，社区教育中心老师、丁老师心灵氧吧导师团团长凌老师组织大家学习了活动方案，明确本次活动的主要内容。重点从学生、教师和家长三方面开展心理团辅活动，“丁老师心灵氧吧”导师团成员要发挥重要作用，切实加强学生心理健康教育，尤其关注和跟踪好特殊个案，努力帮助学生克服疫情带来的负面情绪，以阳光健康的心态面对学习和生活。