（通讯员：唐玲 刘丙坤）5月9日至10日，沩山乡中心学校开展了新课标研读第二次线下集中研修活动，长沙市教育科学研究院基础教育研究所所长、中学语文教研员刘兵等八位专家现场指导，沩山乡全体中学教师及周边乡镇骨干教师100余人参加活动，宁乡市进修学校全程指导。

本次活动以“四个聚焦”为主题，旨在推动新课标研读向纵深发展。

一、聚焦专业成长，做幸福有梦的老师

5月9日晚，礼堂二楼会议室迎来了长沙麓山国际实验学校初中语文教研组长、长沙市名师农村工作站五里堆中学站站长马慧萍老师。马老师以《平淡真实，幸福有梦》为题，畅谈了教师如何走好专业成长之路。马老师以一段经历、两篇感言、三个画面，深情讲述了自己从一名中师生到勇夺全省教学一等奖、星城杯教师比武市直学校全能冠军的励志经历，让老师们啧啧称奇。

二、聚焦思维发展，做课堂有效的老师

5月10日8时许，启动仪式在宾主双方的亲切握手中拉开序幕。启动仪式由沩山中学谢强老师主持。

山路弯弯，虽远必达。沩山乡中心学校书记、校长钟凯在致辞中表示，所有的学习资源和学习平台，都只是唤醒和驱动教师成长的外部条件。钟凯希望老师们通过专家的现场评课与专题讲座，以强大的内驱力和学习力，打开一道向外看世界的窗口，并有条不紊地展开好后续的学习活动。

启动仪式后，青竹湖湘一外国语学校曾英腾、沩山中学唐玲等五位老师，通过同课异构的方式，为大家带来了《高阶思维之记叙文阅读指导》《模三讲评》等五堂毕业班复习课。注重在复习课中训练学生的思维层次、思维广度，老师们各具特色的课堂，为新课标的落地，提供了鲜活的课例。

说课环节中，曾英腾结合自身授课实况，作了《指向高阶思维发展的课堂教学优化》讲座，分享了从理解、洞察、发现三个阶梯来发展语文思维的做法。

评课环节中，长沙市开福区教育科学研究中心副主任、中学语文教研员谭兴茂，湖南省中小学青年教师教学竞赛金牌导师、《高中数理化》期刊特邀编委唐海川，长沙市第五批名师农村工作站浏阳四中站长、长沙市中小学教师发展中心英语学科组组长彭建伦等三位专家，结合听课所感，分别作了题为《初中语文教学评价与作业设计》 《基于新课标的乡村学校数学课堂教学改进建议》 《基于新课标的乡村学校英语课堂教学改进建议》的讲座，探讨氛围紧张、热烈。

三、聚焦课标落地，做教学有方的老师

下午1时30分，三堂专家讲座同时登场：长沙市岳麓区中学语文教研员黄晓莲偕唐海川、彭建伦，分别以《方向明确教语文——<义务教育语文课程标准（2022年版）>解读及教学实施》 《基于乡村教育的数学课程实施与评价》 《义务教育阶段英语课程标准实施与展望》为题，对新课标从解读到落地，作了深入浅出的理论阐述和实例说明。

下午3时许，刘兵老师结合多年中考命题经验，对标新课标，作了《新课标背景下如何落实“教学评一体化”》的精彩讲座。刘老师从学情了解、教材备课、课堂教学、作业设计、资源建设五个维度，以《社戏》、中考话题作文“好习惯与坏习惯”等为例，生动诠释了教学评一体化的实施策略。互动环节中，刘老师充分肯定了郑玄艳老师《社戏》一课教学中的思考力，就向芬芳老师提出的“学生不爱学习只爱手游”的问题，分享了自己用玩游戏的办法提升学生写作水平的实操案例。

四、聚焦课后反思，做教研有度的老师

师傅领进门，学艺在自身。学有所悟、培有所得，请看部分老师的培训感言吧：

沩山中学语文教研组长郑玄艳说，这次研修活动最大的收获有两点：1、在初中语文教学中，教师要懂得融会贯通，灵活运用教材，有效的挖掘、整合语文教材。2、“兴趣是最好的老师”。学生对于一种事物或者某种领域一旦产生兴趣，将极大的激发他们的学习热情。所以语文教学也要抓住学生的兴趣，让学生乐学。

沩山中学毕业班数学高澳回老师表示，唐海川老师的评课让自己深感教学能力还有所欠缺，只是在以题论题，太浅显了，应该努力做到以题论法，以题论道；其次是层次不够，教学目标没有达到二维，只达到一维。在以后的工作中需要努力提升自己的教学素养，应努力做到心中有任务，眼中有学生。

沩山中学英语老师谢强反思，通过本次研修活动，自己了解到了新课标中课程目标及课程内容的新变化，学到了许多课堂组织与实施的好方法好形式，学会了如何抓住语篇学习的突破口，明确了要时刻秉持英语学习活动观，进行任务型教学，教会学生学思结合等。

谈及最深的培训感触，龙田中学向芬芳老师说，一是语文教学要回归教材，重视课后的思考探究题，在今后的教学中要把课后思考探究题，作为教学活动的重点，在教学活动中培养学生的探究能力，培养学生的高阶思维。二是要精心设计作业，作业是课堂教学的延伸，不要让作业成为负担，而是巩固，是提升。

龙田中学55岁的廖秧坚老师也表示，教到老，学到老。感谢八位名师专家，站在理论高度，结合实践教学，来指导山区教师的课程教学，把新课程理念贯彻到教学过程的每个环节，给我们指引了方向，西部山区的教师需要这样的全身心洗礼。

谈及今后努力的方向，27岁的沩山乡中心学校业务副校长张振宇踌躇满志：作为一名青年教师，作为一名乡村教师，自己一定与以青年教师为主体的沩山教育人一道，乘朝阳，披晚霞，做时代的先锋官，做课改的践行者。