沈阳电大在中央电大的亲切关怀下，在沈阳市委、市政府的大力支持下，以沈阳数字化学习港为依托，以创新数字化学习社区为切入点，广泛开展数字化学习支持服务活动，使社区教育呈现出新特点，深受社区组织和广大社区居民的欢迎，从而为社区教育的跨越式发展创造了有利条件。此项工作构建了创新社区教育服务载体，实现了数字化支持服务无盲区；完善创新社区学习型组织建设，实现了社区学习组织无盲区；促进创新社区工作机制，实现了居民与政府互动沟通无盲区；抓好示范，逐步推进，实现了“一网千站”无盲区。

一、社区教育服务载体创新

　　为有效推动社区全民学习的开展，按照沈阳市政府和市教育局的有关要求，由市政府授权支持，沈阳电大创建了“沈阳数字化学习港”，它以“沈阳终身教育学习网”为载体，构筑社区居民全民学习、终身学习的平台。沈阳数字化学习港是以现代信息技术为支撑，突破传统的教学模式，打破学习空间的封闭性和学习时间的分割性，通过无所不在的网络，面向社区、企业、部队、乡镇、学校及广大市民各类人群开放，通过优质教育资源共建共享机制和教育教学质量保障措施，真正实现学习者在数字化学习超市中价廉物美、随需索取，实现“课程超市”“学分银行”“一网千站”的布局。

　　沈阳数字化学习港通过网上学习平台——“沈阳学习型社会信息资源核心平台”和深入社区的数字化学习服务站为社区教育提供服务新载体。我们在“沈阳学习型社会信息资源核心平台”专门开辟“社区教育”专区，为居民提供多层次、多形式的就近、便捷、优质教育平台，满足居民多样化的学习需求，形成人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围。沈阳数字化学习港通过“横向联合，纵向沟通”等方式，自建、引进大量的优质教育资源，使现有优质教育资源在社区教育中发挥更大作用，仅“社区教育”就提供了500余G的网上学习资源，包括健康养生、法律法规常识、家庭理财、休闲技艺等等，学习对象覆盖了从儿童到老年各个年龄阶段、不同层次、不同类型的人群；学习内容囊括了早期教育、青少年教育、职业培训、继续教育、老年教育等社区教育的各个领域。

　　为努力满足在职人员岗位培训、下岗失业人员再就业培训和弱势人群提高生存技能培训的需求，沈阳数字化学习港与国内著名高校、中小学校、各类培训机构、职业资格证书认定机构开展了广泛的合作，为居民提供学历教育及职业技能培训项目，让居民不出社区即可参加所需的培训，提高从业技能，拓展个人发展空间。为了方便居民学习，在社区建立了数字化学习服务中心，成立了“楼栋居民学习小组”，在学习服务中心和学习小组开办了公益性的计算机初级班、提高班，帮助他们学会网上学习的基本知识，掌握网上自主学习的基本技能。

　　通过网上学习，居民学到了新知识，掌握了新技能，生活增添了新乐趣，生活品味得到提升，社区的和谐文明程度明显提高。

二、社区学习型组织建设创新

　　为了让每个居民享有学习的权利和学习的机会，我们在沈阳市民政局的大力支持下，各社区通力合作，建立了各类学习组织，为不同的群体提供学习支持服务。我们在社区建设数字化学习服务中心，开展学习支持服务，为不能上网的家庭提供网上学习场所，成立以社区干部家庭为中心的居民学习小组，为不方便远行的人提供就近的学习服务，以主题学习日为补充载体开展学习专题讲座，营造学习氛围，在凯旋社区等重点区域，已经成立了以社区干部、社区骨干家庭为中心的居民学习小组，将数字化学习服务覆盖到每个家庭。我们通过搭建一个学习平台，织起一张学习组织的网。通过多种学习组织的建立，将社区教育覆盖到每个家庭，实现社区学习组织无盲区。

　　为创建一个素质过硬的学习型党组织，社区基层党组织还利用沈阳数字化学习港网上学习平台，组织广大党员进行理论学习，并开展“党史知识网上问答”活动，这不仅创新了党员的学习方式，而且在活动中提升了广大党员的政治理论素养，党员通过视频会议与老百姓座谈民生；各社区党组织利用全民学习网上的社区议事厅与广大居民进行视频对话，就老百姓关心的保障性住房问题、防盗门安全问题、低保户的收入问题以及农民工子女的上学问题进行座谈。该项举措使党员干部的党性得到加强，民生工程进一步落到实处，社区党组织作用发挥更加突出。

三、社区教育工作方式创新

　　随着经济的发展和社会的进步，社区居民的沟通方式、生活理念、精神追求大为改观，社区建设需求、居民的学习需求也都发生了新的变化，社区已成为人们学习、生活的重要场所。人们对社区服务依赖程度越来越高，社区的服务功能也必须跟上居民的需求，才能增强社区的凝聚力和向心力。根据社会发展的需求，在教育实践中始终坚持“立足社区、依靠社区、服务社区”的精神，从满足社区建设需求出发，从满足社区居民需求出发，拓展社区教育服务功能。

　　1．构筑沟通的桥梁

　　沈阳数字化学习港与市发改委、经信委教育局共同策划，在“沈阳学习型社会信息资源核心平台”显著位置开辟学习专区“社区教育”的基础上，又开辟了“社区议事厅”，不仅为居民提供衣食住行等生活常识和日常生活信息，而且也为居民邻里之间、居民与社区工作人员之间进行学习信息沟通、社区事务商议提供网上交流的空间。通过这两个面向社区的专区的开辟，一方面提高了居民参与社区学习与建设的积极性，密切了社区居委会与居民的联系沟通，培养了居民对社区的认同感和归属感，增强了社区的凝聚力和号召力；另一方面，也调动了居民的学习兴趣，为提高居民自身素质，创造良好的个人发展空间提供了有利条件。

　　2．大讲堂送到家门口

　　2011年6月起，沈阳数字化学习港开始开办社区教育活动，沈阳全民学习大讲堂每月举办一次，主讲人均为各校大学教授，讲座主会场设在数字化学习港的空中课堂，同时，将各社区数字化学习服务站作为分会场。我们免费为市民发放听课票，居民可以亲自到主会场聆听现场授课，因故不能到现场的居民也可以通过社区议事厅，实现主会场和分会场试听的链接，实现远程双向交流互动。

　　3．教会居民读书的技巧

　　为了提高社区居民数字化学习技能，充分了解沈阳全民学习网数字图书馆超大的电子资源数据库，沈阳数字化学习港领导小组办公室和北京爱迪克森信息技术有限公司决定共同举办以“数字改变生活，学习创造未来”为主题的“数字化学习港杯”知识搜索技能大赛活动，活动从方案设计到组织安排都做到了精细、具体。

　　4．引领社区生活新风气

　　数字化学习服务，将足不出户就可实现的社区教育与居民生活紧密联系在一起，提高了居民参与学习的积极性和主动性。数字化带来的新的社区互动方式大大提高了社区信息传播的速度，提高了社区教育服务的效率，使居民能快速了解到教育信息和政府的方针、政策，参与社区学习与建设的积极性明显提高，学习的兴趣日益增强，为进一步提高居民生活民主自治能力和综合素质起到了积极的推进作用。

四、示范推动，逐步推进，实现社区教育无盲区

　　社区教育是一项涉及方方面面的社会系统工程，需要各部门、各街道和企事业单位、社会各界的通力协作。我们首先与民政部门进行沟通，共同研究制定了建设方案，确定了先在城市基础较好、条件相对优越的区域推动，以城带乡，分期实施，逐步建成覆盖全地区的数字化学习服务网络，形成以“沈阳学习型社会信息资源核心平台”为中心，以各社区数字化学习服务站为网点的“一网千站”的社区数字化学习服务网络。同时探索数字化的社区教育模式和服务模式，提供“看得见、可复制、可推广”的社区数字化学习服务样本，在工作基础较好的社区分别建立数字化学习服务示范中心。力争3至5年内实现数字化学习服务中心覆盖全地区的目标，使数字化学习港进一步发挥为社会服务的功能。

　　“大力发展以人为本的社区教育，为尽可能多的社会成员提供持续不断的受教育机会和条件，满足社区每个成员终身学习、提高素质的需要，为惠民、安民、乐民提供服务”，是沈阳电大利用现代远程技术服务于社区教育的工作目标。我们将紧跟时代发展的步伐，继续探索更贴近百姓需求的社区教育途径，逐步实现有学习能力的社区居民“人人皆学”“时时能学”“处处可学”“天天进步”的美好愿景。