来源:享学网 发布时间:2014-06-13 作者:系统管理员
收藏5月30日至31日,由中国联合国教科文组织全国委员会、上海开放大学联合举办的“2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织开放远程教育姊妹大学网络系列研修班”在国顺路校区顺利举行。来自20个国家近200名代表参加了会议。上海开放大学党委书记、上海开放大学校务委员会副主任杜慧芳主持开幕式,中国联合国教科文组织全委会秘书长杜越、上海市教育委员会副主任袁雯在开幕式上致辞。
会议以“泛在学习:机遇、挑战与对策”为主题,围绕大规模开放网络课程(MOOCs)、大数据、云计算、微课与移动学习,以及开放远程教育工程技术等泛在学习领域的热点问题和最新趋势进行了深入探讨和广泛交流。
哈佛大学教育研究生院克里斯多夫·迪德(Christopher Dede)教授、荷兰开放大学教育科学技术研究中心马科斯·施佩希特(Marcus Specht)教授、中国国家开放大学校长杨志坚教授、上海开放大学校长蒋红教授、清华大学教育研究院程建钢教授等应邀作主旨演讲。 五个主题报告引发了与会人员的极大反响。
此次会议共收到国内外论文98篇,经过组织专家匿名评审,有37篇论文在四个平行分主题论坛上交流发表。
新闻链接:2014上海泛在学习国际会议在杨浦举办
所谓泛在学习(U-Learning),就是利用信息技术为每一个学习者提供可以随时、随地、随意地使用手边相关的数码工具来进行各项学习活动。随着互联网的普及,泛在学习正在由一种理想变为现实。5月31日,作为“2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程与开放学习姊妹大学网络系列国际研修班”的重要组成部分,“泛在学习在上海”——杨浦市民泛在学习体验日活动在杨浦区社区学院中原路校区举行,为学习者营造“学习即生活,生活即学习”的情境与氛围。
体验日形式多样内容丰富
当天的体验日活动主要包括“非正式资源学习”、“准正式主题学习”和“正式的课程学习”三种形式,由15个项目组成。包括幼儿、老人在内的近百名参观者们流动于各场馆、教室内,体验学习带来的趣味。
“之所以选在新落成的全国社区教育i-数码体验学习基地开展此次体验日活动,是由于该基地具有丰富的基于数字化学习资源的非正式学习项目。”区社区学院相关负责人介绍说,该基地将近20年来重大的数字化新技术和百姓的学习生活相联系,通过学习向导、解析数码、动感学研、智能生活等专题展项,使学习者充分感受“人人皆学、时时能学、处处可学”的泛在学习新理念。
而“六一”儿童节亲子学习体验活动、区老干部第二届桥牌邀请赛、学生羽毛球比赛以及泛在学习论坛等项目,多层次、多角度、多样化地呈现了“准正式主题学习”这一形式。同时,社区居民的“插花艺术”、“麦秆奇趣”等课程以及进城务工人员的EBA培训课程等诠释了何为“正式的课程学习”。
提供国际化交流探讨平台
据了解,上海市网民规模目前已达1625万人,互联网普及率为69.2%,手机网民占比为51.3%,移动学习者逐步从“小众”走向大众。上海开放大学相关负责人表示,泛在学习对于促进个性化学习环境的创设、学习资源的共享和学习方式、教育模式的变革具有独特优势,是促进教育公平、提高民众素质和推动学习型社会的构建与形成的重要抓手,已成为教育者研究和实践的重要课题。
“如今,‘大型’学习平台为高等教育带来了独一无二的机遇和挑战,如果这些平台的发展超越了‘慕课’这种以‘教师授课-学生听课’的简单教学方式为基础的数字化平台,高等教育的未来将发生哪些变革?”哈佛大学教育研究生院的克里斯多夫·迪德教授以“高等教育数字化学习的未来”为题,带来首场主旨演讲,拉开“泛在学习国际会议”的大幕。
作为联合国教科文组织东亚远程教育教席的上海开放大学(原上海电视大学),在中国联合国教科文组织全国委员会的支持和指导下,通过组织这次会议提供了一个国际化平台,与会者们就“泛在学习:机遇、挑战与对策”为主题进行深入探讨与交流。
60余位国内外专家分享经验
“如今在不少公共场合,听到最多的提问是:这儿有wifi吗?wifi密码是多少?智能手机已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。”来自浙江广播电视大学的专家在交流中说,在我国,国家开放大学、广播电视大学、网络学院的注册在学学生超过500万,这些学员往往会受到学习时间、学习地点等客观因素的限制和影响,而移动学习可以很好地解决这一难题,为他们的学习提供更多便捷。
专家指出,作为办学单位,应当坚持教育公益性和普惠性的原则,充分利用好移动通讯平台,合理配置移动教育资源,让学生受益于泛在学习,随时随地接受到学习资源,并能轻松便捷地分享资源,妥善解决工学矛盾。
据了解,本次会议在主题框架下设立多个平行议题,在为期两天的会议过程中,来自哈佛大学教育研究生院、清华大学教育研究院等单位的60多位国内外专家,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和推广成果,并与杨浦居民共同参与了体验日活动。
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