作为上海市推进学习型社会与终身教育创新项目，建设社区教育实验基地，是构建我区终身教育体系的创新工作，是对社区教育本土化、特色化、多样化发展和载体实体化、网络多元化、资源社会化的探索实践。在已经形成以社区学院为龙头、街镇社区学校为骨干、居村委学习点为基础的社区教育三级网络体系基础上，我区正把区域内特色教育资源场所、社区教育专项教育培训场所逐步纳入实验基地建设工作视野，大力推进社区教育网络的延伸。

　　12月10日，青浦区社区教育实验基地建设工作现场会在香花桥街道中华印刷展示馆举行。区社区教育实验基地管理领导小组及办公室成员，区教育局、社区学院、成教协会有关人员，区学习办各成员单位联络员，各街镇社区教育实验基地服务指导站负责人、联系人，各街镇社区教育实验基地负责人、联系人等共100余人参加会议。区社区教育实验基地管理领导小组办公室副主任、区教育局职成教科科长伍志文主持会议。

　　香花桥街道实验基地管理领导小组组长、街道副主任邵洪元作会议致辞。区社区学院院长徐洪生代表区社区教育实验基地管理领导小组办公室介绍2013-2014年度我区社区教育实验基地建设工作情况。香花桥街道中华印刷展示馆、夏阳街道青浦区博物馆、盈浦街道城北书画站等三个实验基地负责人就如何利用基地特色资源开展社区教育的经验做法进行了交流；香花桥成校校长谭国珍从街道社区教育实验基地管理的角度作了《加强基地的建设与管理充分发挥基地的教育作用》交流发言。区成人教育协会副会长兼秘书长王仁兆围绕基地内涵建设、策略模式、经验建议等方面谈了对基地建设工作的思考。会议还对荣获“2013年度青浦区社区教育实验基地优秀项目”的5个基地进行了颁奖，对2015年实验基地及项目申报作了工作布置。会后，与会人员还参加了“中华印刷展示馆”的参观学习体验活动。

　　区社区教育实验基地管理领导小组组长、区学习办副主任、区教育局副局长庄惠元作重要讲话。庄惠元充分肯定了实验基地对我区推进学习型社会建设的重要作用，并提出三点要求：一是基地建设发展要个性化。各实验基地要围绕不同发展方向、工作重点和服务人群，创造性开展学习活动，绘就我区社区教育缤纷多彩的美好图景；二是基地运作管理要制度化。各街镇要加强对辖区内实验基地建设工作的统筹与管理，各实验基地服务指导站（街镇成人学校）要进一步做好项目策划、检查验收和征集申报等工作，各实验基地要不断优化、细化管理制度和办法，为实验基地的管理运行、教育服务提供制度性保障；三是基地教育服务要常态化。各实验基地要根据自身特点，充分发挥阵地优势，围绕市民求知、求学、求乐、求健的需求，不断开发更多“适销对路”的课程资源，不断提供更多“有的放矢”的教育服务，不断建设市民终身学习品牌项目，吸引更多青浦市民参与到青浦的社区教育基地建设工作中来。

　　据悉，近年来，我区各社区教育实验基地通过首轮项目实施，建立了相应的管理体制和运行机制,优化了基地设施和学习环境等硬件条件，丰富了社区教育的内容和形式，初步发挥了实验基地在社区教育中的作用。各单位将进一步统一思想，提高认识，加强领导和组织管理；认真总结建设经验，提炼提升有效做法，切实巩固建设成果，把实验基地作为社区教育的重要阵地，把社区教育作为社区治理和社会建设的重要组成，进一步提升服务能力、服务水平、服务质量，努力扩大实验基地的社会影响力。