创新教育内容、创新教育方法、创新教育手段是新时期上海推进全民终身学习和学习型社会建设的举措。而数字化学习是落实“人人皆学、时时能学、处处可学”，推进全民学习的必然选择。长宁区长期致力于数字化学习的推进工作，在全市乃至全国有一定的影响力，为了进一步全面了解上海市在推进市民数字化学习方面的基本情况，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室及上海市成人教育协会委托长宁区社区学院组织成立上海市推进数字化学习现状调研小组，牵头负责具体的调研工作。3月12日下午，上海市区县数字化学习工作调研会在长宁区召开。市学指办主任彭海虹，市成教协会副会长兼秘书长王顺霖、副秘书长桂林，市社区教育专家周嘉方以及各区县社区学院分管领导出席会议。学院党委副书记、副院长、区终身教育指导服务中心主任宋亦芳任主持。

　　会议主要围绕上海市学习型社会建设服务指导中心办公室2015年委托课题《信息化在社区教育中的作用研究》以及上海市成教协会《数字化学习在推进全民学习、终身学习中的作用调研》的工作要求展开研讨。市成协副秘书长桂林和学指办理论研究部主任杨东分别介绍了项目的基本概况，社区教育指导中心主任丁海珍对调研工作做了具体的介绍和说明，本次调研采取定量与定性相结合的方法，随后与会人员对调查问卷展开了深入的研讨。

　　市学指办主任彭海虹对调研工作提出了几点要求，她指出未来社区教育的重点工作无论是资源整合、拓宽学习渠道、提升服务能力还是创新学习模式、丰富学习内容等都需要依赖信息化手段，她希望通过调研能够得到真实、有效的数据，挖掘问题、总结经验，通过研究，提出数字化学习在推进全民学习、终身学习中更好地发挥作用的意见，为职能部门强化社区数字化学习服务能力提供对策建议，从而推动上海数字化学习继续保持全国的领先地位。市成教协会副会长兼秘书长王顺霖在讲话中强调调研要做到心中有数、统一口径，提供的数据要客观，有说服力，各区县要把发展数字化好的经验总结出来，调研的根本目的是利用数字化学习推动全民终身学习和学习型社会建设，通过调研拿出有质量的调研报告供有关政府部门决策参考；形成有分量的科研成果以及形成数字化学习的良好机制。他同时建议数字化学习在今后的实践和理论中都要多做思考和研究。

　　通过本次研讨，各区县对数字化学习调研工作达成了基本共识，为下阶段顺利完成调研任务打下了基础。