原标题：福建电大副校长沈光辉参加教育部“社区教育满意度调查”研究报告专题会

　　3月16日至20日，应教育部邀请，福建电大副校长沈光辉赴北京参加教育部职业与成人教育司组织召开的“全国社区教育满意度调查”专家研讨会。教育部职业与成人教育司司长葛道凯、副司长刘建同、副处长蔡妍、中国成人教育协会副会长陈乃林教授、教育部职业教育研究所杨进教授、上海市教委处长庄俭、华东师大黄健教授等近20位领导、专家和学者参与专题研讨会。会议由国家开放大学党委副书记张少刚教授主持。

　　受教育部职成司委托，教育部社区教育研究培训中心从2013年开始，面向全国社区教育示范区、实验区开展“社区教育满意度调查”，调查前后历时两年，共收集全国25个省（市、自治区）105万份调查表。本次会议，与会专家在前期有关人员对收集问卷进行统计整理和数据分析基础上，充分挖掘数据，研究讨论满意度调查专题报告结论，推导出今后我国社区教育工作的实施重点与发展方向。届时，教育部将把本次满意度调查结果向社会公开，并做好媒体发布工作。

　　在研讨会上，葛道凯充分肯定了教育部社区教育研究培训中心（国家开放大学）组织开展的社区教育满意度调查工作，他指出，在国家提出 “构建全民学习，终身学习的学习型社会”目标背景下，开展社区教育工作的基础和依据就是立足社会需求，把社区教育作为加强社会建设，促进人的全面发展，提升人民精神生活需要的途径与手段，通过开展形式多样的社区教育活动来提升居民的综合素质与幸福指数。他要求与会专家，要充分用好本次“社区教育满意度调查”这笔“财富”，做好数据分析、挖掘与提炼，找准全民学习的原点和依据，为下一阶段政府研判社区教育发展情况和制定政策提供依据。

　　在专家研讨会上，沈光辉介绍了福建电大组织开展社区教育满意度调查的有关情况，结合当前我国社区教育的发展现状提出三点建议：一是要充分利用这一有利时机推进社会教育的治理创新，建议教育部联合相关部委出台进一步发展社区教育指导意见。二是基于社会大众对于社区教育的广泛认同与强烈意愿，教育部应进一步落实《国家中长期教育改革和发展纲要》中提出的有关加强社区教育的要求，继续加强社区教育的支持力度，推进社区教育均衡发展，拓宽社区教育参与率和受众面，解决区域、城乡及人群间的不平衡。三是要继续深化国家级社区教育实验区、示范区的社区教育实验工作，充分发挥社区教育实验区、示范区的示范引领与辐射带动作用，以强带弱，以点带面，推动社区教育深化内涵发展、特色发展。

　　会议期间，沈光辉还参加了教育部社区研究培训中心组织的《2013-2014中国社区教育发展报告》撰写统稿等工作。