近日，由西城区社区教育协会承担的课题项目《提升社区公众参与社会治理能力研究》结题会召开。北京市学习型城市研究中心特邀研究员马成奎、米淑兰、于晓静、费元鸿等专家应邀到会。西城区社区教育专家王树仁、杨文玉、史征、郑建国等，以及该项目研究参与单位红旗大学、新街口社区教育学校、金融街社区教育学校、展览路社区教育学校、月坛社区教育学校、广内（牛街）社区教育学校和金融街街道老年人协会的负责同志参加了会议。会议由西城区社区教育协会会长高晓宁主持，西城区社区教育协会副会长杜敏作项目结题报告。

　　《提升社区公众参与社会治理能力研究》项目，紧紧围绕党的十八届三中全会关于“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”作为全面深化改革总目标的要求，着眼于社会治理的基础是基层社区治理，提高社区公众对社会治理的理解和认识，进而不断提升其参与社会治理能力的研究，成为本项目的主要背景。

　　该项目研究的现实意义重点在于，社区治理是社区公共生活祥和安宁、和谐稳定的基石。社区公众是社会的主体，其参与治理能力是增强社会治理能力的重要基础，是中国特色社会主义民主制度建设的重要组成部分，是落实“以人为本”提升公民幸福指数的必然要求。

　　据介绍，在为期一年的项目实施过程中，项目组始终以提升社区公众参与社会治理能力为目标，以社区公众为主要对象，深入部分街道社区和社会组织，以案例研究与典型提炼为主要内容，结合实际开展调查研究，宣教培训，总结经验；针对目前存在的薄弱环节和问题提出对策和建议。

　　为从理论上提高社区公众的认识，有关方面特别邀请了西城区政府顾问、北京学习型城市建设专家咨询委员会主任委员马仲良研究员分别作了《社区治理创新理念下,促进学习型城市建设》和《依学治理以文化人，夯实学习型城区建设基础》两场专题培训讲座。通过举办专题培训讲座，进一步提高了社区公众对通过创新学习提升“治理能力”重要性的认识。同时，开展了问卷调查，举办了“社会治理我参与”的征文和图片宣传巡展活动，编辑印制了《提升社区公众参与社会治理能力研究案例选编》和《提升社区公众参与社会治理能力研究征文选编》，最终形成了完整的研究报告。

　　马成奎、米淑兰、于晓静等专家在点评发言中，对《提升社区公众参与社会治理能力研究》项目给予充分的肯定和积极评价。他们一致认为，该项目研究选题精准，理论意义，实践意义重大，项目实施科学严谨高效，研究成果值得推广。尤其，研究突出强调“以学治理”，这是对社会治理的重要创新，同时也是下一步学习型城市示范区建设要突出的重要内容，对进一步推动学习型西城建设具有重要的现实意义。