“爱心学校”成为青少年暑期的成长乐园

── 大场镇青少年暑期校外教育工作案例

　　产生背景：

　　过去每到放假，家长的担心就随之而来——“学校放假，孩子该放哪里？”，居委也为之忧心——资源的相对缺乏，使得越来越多的学生“流失”。为此，大场镇政府在与上海大学外国语学院精神文明共建的基础上，组织了上海大学外国语学院的大学生暑期志愿者进社区开设爱心学校，既解决了部分家长的后顾之忧，同时也丰富了暑期青少年校外教育的内容，解决了社区教育资源相对不足的难题。

　　在一个多月的时间里，大学生志愿者以他们的“爱心、细心、耐心、责任心、恒心”，开展了一系列丰富多彩的活动，真正体现了“献大学生一份爱心，给孩子一份关心，让家长放心”。丰富的课程、多样的形式，也使爱心学校得到了小区居民，尤其是得到了学生家长和学生的一致好评和认可。

　　主要做法：

　　一是走进上海，快乐成长。大场地区外来民工较多，这些民工子女在假期里的学习和生活，一直以来是青少年暑期校外教育致力于解决的一大问题。为此，大场镇爱心学校是以民工子女为主要教授对象，以“大手牵小手，爱心满大场”为办学主题，通过开设一些特色兴趣课，为学生提供不同方面兴趣的培养、知识的积累和素质的提高，并通过与本地学生的共同学习、活动中，增进交流增进友情，以帮助他们尽快适应目前的生活与学习，真正让民工子女“走进上海，快乐成长”，同时也让家长们能更好地投入工作。2010年，爱心学校在社区开办了16个教学点，共服务社区青少年800多人，其中350人为民工子女。

　　二是快乐奉献，心悦生活。2010年，大场镇“爱心学校心悦基地”正式挂牌成立，进一步拓展了爱心学校的教学内容。“心悦团队”50名心理咨询党员志愿者老师们也积极参与到爱心学校的教学工作当中，为广大青少年提供有针对性的心理健康教育和心理咨询服务，建立了一个心理疏导、心灵沟通的平台。爱心学校开办期间，心悦基地先后开展了“感恩的心”、“青春期人际交往”、“学会适应”等团体辅导活动10多次，老师和孩子们围坐在一起，轻轻探寻生活中让青少年迷茫的情感和成长的足迹。同时，针对个别特殊的学生，如离异家庭的孩子、网络成瘾的青少年、特别内向的孩子进行个别专项辅导，为青少年打开心灵窗户的同时也给了他们心灵的沟通、生活的指引。

　　三是创新活动，寓教于乐。上大外语学院的学生们，以英语教学为特色，开设丰富多彩的、多层次的、以兴趣为向导的课程，拓宽学生的知识面。但这些课程不只是单单停留在一般的学科上，而是在往学员兴趣、个人修养、科普知识上发展。并结合学生的实际需求，开设一些新的课程以适应不同学生的需求变化，逐渐向多元化发展。2010年围绕“世博”和“低碳”的理念进行了创新，增加了许多亮点和特色。在课程内容和形式上，以“低碳世博，和谐城市”为主题，开设了“低碳环保手工课”和“世博知识与口语”课程。2010年，大场镇还充分发挥上海宝山科技园和汶水路动漫街的资源优势，与汶水路动漫街合作开展了“爱心学校动漫游”活动，开展了动漫手工DIY展示、动漫创意集市、变形金刚游戏比赛等活动，为学员们提供了一个接触动漫、了解动漫、感受动漫的舞台。

　　活动效果：

　　活动结束，在大场镇各爱心学校教学点，一场场热热闹闹的毕业典礼如期举行。在舞台上，由志愿者老师指导的汇报演出掀起一阵又一阵的高潮，悦耳动听的英文歌、滑稽幽默的情景剧、有模有样的交谊舞，还有师生合作现场绘画……爱心学校让孩子们度过了一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。看着孩子在爱心学校快乐地度过了整个暑假，家长们也激动万分。一位家长说：“我们从安微来沪十几年了，今年参加了镇里的爱心学校，没想到才一个月的时间，孩子的进步就这么大。暑假里有正规的地方可以学习，家长少操很多心，希望明年继续参加。”

　　大场镇爱心学校已成功开展了六年，六年来共开设英语口语、趣味数学、美术、书法、体育、编织、礼仪等20多种课程，创新主题活动30余次，有越来越多的学生参加到爱心学校的活动中来。从05年的100余人次，到2010年扩大到800人次，六年来共有3600人次参与爱心学校的活动。爱心学校这一模式在居民小区的开展，首先，解决了部分学生家长对子女在假期里活动的担忧，解决了他们的后顾之忧，为他们能毫无顾虑地投入工作提供了便利；其次，为大学生志愿者接触社会、了解社会，提供了平台，使他们能展现自我、体现价值；再次，丰富了社区青少年暑期生活，拓宽了他们的知识面，提高了他们学习的兴趣和积极性，提升了他们的智慧潜能；最后，对社区、居委而言，拓宽了教育资源。资源的共享，为社区教育开辟了一条新思路和新途径，使我们能更好地、及时地掌握社区青少年的学习状况和他们的特长、喜好，不失时机地引导学生参与到社区精神文明的创建和建设中去。