搭建活力教育 描画幸福学习

── 瑞金路街道社区教育的思考与实践

　　秦淮区瑞金路街道地处市区东大门，是“六朝古都”的发源地，有午朝门、御道街、明御河等古迹，历史文化底蕴较为深厚。2.11平方公里范围内汇聚了10家省部级企业与科研院所，人才力量雄厚、科研成果丰硕、城市功能完善、基础设施健全。这些丰厚的教育资源为我街道社区教育事业的深入发展提供了得天独厚的条件。

　　近年来，以区委、区政府“将我区建设成为科技创新创业活跃，群众更具幸福感和归属感的创新型城区”的新要求为社区教育动力，我街道社区教育工作坚持“以人为本、多维发展”的思路，根据社区实际扎实推进，社教工作取得突破，我们主要是通过实施“六个力”来实现的。

一、规范建设提升公信力

　　繁荣“大教育”，提升公信力，我们从规范“三个建设”入手。

　　一是强化组织建设。成立由书记亲自挂帅的街道社区教育领导小组，成员由社区主任、社区骨干、志愿者、“五老”会员及驻街单位代表组成，配备相应的教育专干及兼职人员，还吸纳和储备有技术特长的居民参与，为社区教育工作提供人才保障。二是规范网络建设。我们始终注重并充分发挥“社会社区社团”大家庭的作用，在加强街道党办、综治、工会、团委、妇联、文化与教育合力并进的基础上，还加强与周边院校、单位团体等的经常性互联互通，形成了良好的社区教育工作和谐互动氛围。三是加强阵地建设。我们社区功能齐全，配备有电脑房、多功能活动室、阅览室、健身园、调解室等，教育教学设施与健身活动器材一应俱全。与此同时，我们还结合“文明组织”“社区文化街”等创建活动，积极开辟了文教广场、健身广场，还与驻街单位联合创办社会实践基地。

二、转变理念彰显创新力

　　社区教育应以“福民惠民”为出发点，促进文明和谐社区的构建。在实际工作中，自觉践行“普及化、优质化、多元化、常态化”发展之路，注重凸显“教育”是社区建设的核心支撑的理念，社区教育的实践告诉我们，居民对社区教育参与度与满意度，关键在于拓展渠道、提升水平，为此我们着力培育和发展社区民间组织，在调查研究的基础上，不断丰富教育内容，创新教育的形式。譬如“80后党员工作站”“零家庭暴力预警队”“党派谊园”“女子学堂”等全新的教育方式和方法，拓宽了教育的覆盖面，努力做到“全员、全程、全面”，使社区教育更密切地贴近居民需求，更具创新力。

三、整合资源增强凝聚力

　　社区教育的实践使我们认识到：通过开展符合居民需要的喜闻乐见的活动，可以扩大社区教育知晓率，提高社区教育满意度，提升居民对社区这个“大家庭”的认同感、归属感。而要保障和满足活动学习的基本要求，就要学会“牵手与联手”，实现区域教育资源共享。我们的主要做法是纵横交错双管齐下，从横向上看一方面最大限度地促进学校教育资源有序地向社区成员开放，建立了具有各自特色的家长学校，开展多方位、多层次的家庭教育活动；另一方面社区各企业、单位向学校开放，成为学校学生学习实践场所。从纵向上，在切实利用已有物质条件的同时，设法发掘人文历史资源，和南航科技馆、通院礼堂、63所俱乐部、地矿所活动中心、金城职工技术学校等单位签定协议齐抓共建。从而初步形成了“八人抬大轿——步调一致”的新格局，增强了团结协作的凝聚力，保证了社区教育的顺利开展。

四、优化环境扩大吸引力

　　近年来我们街道在环境建设上是花了力气，下了功夫的，硬环境的打造不用说，软环境的优化也是一着不让，不断推陈出新，标语公告横幅展板不断翻新，基层社区创办的内部刊物，还广泛流通。新村的《风帆在线》、中山门的《工作橱窗》精美实用。社区教育事业如何吸引、造福群众？用老百姓的话来讲就是“听其言而观其行”。所以我们把更多的时间用在打造软环境上，我们追求大力度、全方位、高层次——诸如晚晴园助老服务、心相通热线、康强医疗队、启明星金色年华辅导站、就业帮扶站、爱心庇护所、平安巡逻队、温馨缘家政所、宽宽乐心理疏导站、老年大学与敬老院、科普大学、先锋学堂等品牌均为广大居民连连称道。

　　环境的优化使得老百姓看得见、摸得着，他们实实在在地感觉到幸福就发生在自己身边，于是更加积极参与到社区的文明建设中来，大家既是受益者也是创造者。

五、扶植社团 焕发生命力

　　社团是教育活动的“实体机构”，是社区教育的支柱。我街道拥有近百个社团，艺术类、保健类、科学类、技术类、休闲类各有所乐；亲子的、养老的、家政的、进修的各有所为；空巢老人、单亲家庭、留守儿童、失业居民、残疾人员、流动人口、下岗职工各有所依，真是白鸟展翅——各显其能。其中家庭保健俱乐部、双拥银发园、男性健康学社等很受欢迎，很多人远道慕名而来。社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为的教育宣传精彩纷呈。少年军校、摄影技术、音乐沙龙、少儿书法、心理辅导等项目大放异彩，还受邀走进学校军营，形成良好的社会效应。老年聊吧屋的一个老人要迁到外地儿子家，团友们送行说：“团队离不开你。”她一个劲地说：“我更离不开团队！”场面非常感人。也许就是这样，个人与社团互相注入活力和生机，谁也离不开谁。

六、拓展平台 增强承载力

　　随着物质生活水平的突飞猛进，居民群众对精神生活的需求越来越迫切，要求也越来越高。生活半径加大，节奏加快，浓缩便捷的文化快餐需求凸显，要求我们在课程内容上与时俱进、合理取舍，也要求我们充分利用现代化技术，加快教育培训网络化、数字化建设，提高社区教育的服务水平。近来，我们逐步尝试采的QQ群管理互动、网校定期同步学习、社区与辖地单位网站链接、党员远程课程、组织居民电大进修等等模式拓展利用了多种平台，这些措施将为实现教育资源利用的最大化、最佳值，进一步发挥社区教育的强大驱动力。

　　目前看社区教育发展不均衡，社区教育的资源和潜力还很大，教育形式和内容还有待进一步增容增值。只要理念正确、措施得当，就能在社区搭建活力教育的模板，描画幸福学习的画卷。