作为一座拥有近700年历史的古镇，真如镇于1986年率先建立社区教育组织，形成镇社区教育三级网络，成为上海市乃至全国现代社区教育的发祥地。2001年，真如镇又率先举办终身学习节，自首届以“学习，人生第一需求”为主题的终身学习节开办以来，至今已有十三届，成为真如创建学习型社区的著名品牌。为了能够持续领跑学习型社区建设，真如镇始终坚守着这份责任与使命，不忘初心，不辍前行。近年来，社会的不断发展对基层社区治理水平提出越来越高的要求，广泛拓展并有效整合社会资源，创新学习模式，立足学习增智，服务社区治理。

　　创建理念：以创建为抓手、载体和平台，整合社区资源，撬动社会力量，挖掘社区价值，凝聚社会共识，促进社区治理。

　　创建目标：1.指标性目标，打造“时时能学”的学习网络，构建“处处可学”的学习机制，营造“人人皆学”的学习氛围。确保学习方向有引领，学习内容有内涵，学习推进有抓手、学校项目有品牌。2.内涵型目标，在学习型社区创建过程中传递核心价值观和正能量，使各类人群在参与过程立德、增智、创业，全面提升人的文明素质、精神面貌及幸福指数。3.终极目标，在通过创建促进各类人群内在精神文明素质提升、外在行为转变的基础上，为服务社会改革发展、创新社会治理提供持续动力，从而使社区更加文明、社会更加和谐。

　　为此，真如镇建机制、引入社会优质资源，针对社区内的各类群体，全面深入地开展学习型社区创建工作，并在推动社区治理方面取得了一定成效。

一、以机关学习为引领，提升政府的学习力、主导力和执行力

　　（一）晨会学

　　每周一次，形成学习品牌。例如“双周学法”，邀请结对律师事务所律师进行法制讲座，提高依法行政能力。

　　（二）专题学

　　锁定目标，解决学习实效。例如针对十八届三中全会后“社会管理”到“社会治理”的理念转变，邀请专家教授为机关干部及基层社区党支部书记们开展了专题讲座。

　　（三）交流学

　　各级联动，放大学习效用。主任或机关公务员赴北京、重庆等地的社会公益组织学习社区参与治理模式的培训，学习各地先进经验，并将这些理念有效经验融会贯通运用到社区的治理中，成功开展了多次“社区参与式治理”工作坊，切实解决了一批社区内发生的与居民利益直接相关的棘手问题，在此过程中提升了居民自治理念和社区自治水平。

　　（四）实践学

　　知行结合，推动实际工作。例如，针对垃圾分类难推行的现状，以机关大楼为发端，机关大楼所有办公室、楼道、食堂全部实现垃圾分类处理，同时减少一次性用品的使用，倡导开会时自带水杯等，以机关的身体力行带动社区的垃圾分类行动。

二、以社区学习为基础，增强学习型团队、项目的生命力，助推社区自治

　　（一）整合团队资源，不断提升学习型团队的吸引力和凝聚力

　　目前，全镇共登记群众文体团队共253支，不仅是较有特色与影响力的学习型团队，同时也是参与社区管理和服务的好帮手、生力学。

　　（二）整合项目资源，注重彰显学习型项目的实效性和影响力

　　1.创办终身学习节，传播教育理念、沟通学习经验、展示创建成果、促进理论交流，使学习成为居民的生活习惯。

　　2.举办“真如意韵”社区文化艺术节，推动创作，展示才艺，使学习成为居民的生活享受。

　　3.举办“感动真如”先进人物评选活动，使学习成为催人奋进的希望和力量。

　　4.举办“社区邻里节”。2013年以来，每年一次举办为期半年的“社区邻里节”，通过开展“邻里换书”“邻里学习沙龙活动”，举办“书与我”演讲赛、“好书伴我成长”征文比赛活动等共80场活动。同时，将楼组建设、自治家园建设、文明小区建设、文明社区建设、家庭文化、楼组文化和社区文化有机融合起来，营造人人支持、户户参与、共同发展的浓厚氛围。目前，邻里节正成为真如居民群众一个欢乐的节日、学习的平台。

　　5.弘扬传统文化。通过复兴真如传统特色，唤醒本地居民对古镇的归属感，并激发外来居民对社区的认同感。近年来，传统载体的现代意义与现代价值。编写乡土教材，新建镇史馆、复建真如书场、申报非遗项目。探索恢复真如庙会，通过开展文明风尚老街行系列活动，将公益行动、志愿服务融入传统庙会的元素，激发居民对中国传统文化及现代公益事业的关注。

　　（三）整合社会组织资源，促进体制内外的学习交流，建设社会性的学习平台

　　引入第三方公益组织，成立真如镇志愿者服务中心，打造整合社会组织资源及社会公益项目的集散平台。通过“学习—实践—再学习—再实践”的良性循环，解决聚焦社区内的一些热点难点问题。自2012年起通过政府购买服务的方式引入的公益环保组织，以及复旦大学环境工程学院博士生团队，在专业协助下坚持推行社区入户垃圾分类，建立起真如模式的垃圾分类入户模板，试点小区樱花苑小区获得了由国家环保部颁发的全国一等奖。更重要的是，将各种新型社区治理模式带入试点小区，全面提升了居民的自主意识和自治理念。

　　此外，还面向社会公开招募志愿者，对全镇范围内的文化地标进行了全面排摸，并手绘成上海市第一张城市绿地图——真如镇绿地图。

三、“小区—园区—校区”三区联动，构建学习共同体，激发区域学习活力

　　2010年，建立镇文化教育发展大联盟，为小区、园区、校区三区搭建了一体化终身学习平台，打通政府、社会（组织）、企业及个人间的阻隔，三区四主体就打造学习型项目开展全方位的合作。

　　近年来，在社区学校的牵头下，与镇内所有中小学、幼儿园携手开展各种特色项目，如垃圾分类、零废弃学校、秸绣坊、青年教师团队训练、跆拳道、围棋协会、青少年法制教育等等。同时，学生们又积极投身于社区志愿者活动，通过小手牵大手服务社区公益事业，社区与学校建立起良好的学习互动。此外，镇各条线部门纷纷依据自身职能在园区设立职工书屋、妇女之家、学习示范点等学习型基地，促进宣传、交流与提升。

　　作为社会治理的基层组织，由衷感谢学习型社区创建工作，通过持续深入的创建工作，看到社会主义核心价值观的深入人心，市民素质和精神文明状态的不断提升，群众民主法治素养和主动参与意识的显著增强，社区共治和居民自治的活力彰显。